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常睹的消防步骤

  常见的消防设施_农学_农林牧渔_专业资料。精品课教学设计 教材类型 标准 课程名称 《常见的消 防设施》 课程类型 授课对象 教学目的 意外伤害 二年级学生 授课教师 许艳 授课时间 教具 35 分钟 课件 课时 1 1.认识常见的消防标志

  精品课教学设计 教材类型 标准 课程名称 《常见的消 防设施》 课程类型 授课对象 教学目的 意外伤害 二年级学生 授课教师 许艳 授课时间 教具 35 分钟 课件 课时 1 1.认识常见的消防标志,知道它们的作用; 2.能找出身边的消防设施,在生活中活用所学知识; 3.懂得爱护消防设施。 教学重难点 区分各种消防设施,知道它们各自的作用。 教学过程 一、猜谜语导入,交流火的认识 1.小朋友们,今天许老师带来了一个谜语,你们想来猜一猜吗? 出示谜语: 红彤彤,一大蓬,见风逞凶狂,无嘴吃天下,不怕风来就怕水。(打一自然 物)指名一生猜谜。 2.学生自由交流对火的认识。 3.师总结过渡:火在人类文明进程中起到了至关重要的作用,但是一旦使用 不当就会造成灾祸。下面是我们文星校园电台播放的一则新闻,让我们一起来听 一听吧。 二、听新闻事件,识消防设施 出示新闻事件:2016年3月28日晚10点半左右,朝阳区方舟苑小区7号楼5 层一居民家中起火,大火很快将这户居民家中阳台玻璃烧炸。 多名居民称,事发时来了 4 辆消防车,但因小区内停车较多,导致消防通道 被堵塞,只有一辆小型消防车来到起火楼下,“云梯车被堵在外面根本进不来, 要是当时有人被困后果不堪设想。”物业工作人员表示,此前已多次提示业主消 防通道禁止停车,但难以管理,“贴了条也没有用,设了桩子没几天就被踹了。” 该工作人员称,昨天上午已经与业主沟通过此事,以后会采取措施,改善消防通 道停车问题。 同时,一名参与救援的居民告诉记者,消防队员到达 5 层后,楼道内的消防 栓无法出水,消防队员只得跑到楼下的消防井取水灭火。物业工作人员称,消防 栓拧不出水是因为楼顶的水箱有部分生锈, 事发后已经重新对小区内所有的消防 栓进行排查。 2.小朋友们,听了这一则新闻,你们有什么线)消防通道不应该停车,这样会导致消防车无法到达火灾地点, 后果很严重。 (2)消防栓里应该有水,物业要经常检查消防栓是否能正常工作。 ?? 3.师总结:是啊,消防通道是生命通道,一旦被堵塞,就可能造成严重的生 命财产损失;消防栓是重要的救火工具,只有消防栓正常工作,才能在最短时间 内完成救火任务,尽量减少伤亡、降低损失。可见,消防设施是非常重要的。那 么我们的生活中有哪些消防设施呢? 三、常见的消防设施知多少 (一)出示常见的消防设施图片:消防栓、消防通道、防火门帘、烟感器、 火灾报警器、消防喷淋系统、灭火器。 学生自由交流所认识的消防设施名称与作用,教师适当补充。 交流补充(自由排序,依据学生回答而变化): 消防栓: 1.消防栓是重要的消防设施,用于灭火供水。消防栓能否正常使用直接关系 到能否及时控制火灾险情,但是老师最近在街上拍到了一些不和谐的画面。 2.出示三组图片,让学生说一说图中人们在使用消防栓干什么? (洗菜、洗衣服、拖地、生活取水??) 3.学生交流这些行为对不对?有什么危害? 4.师总结:我国法律已经规定任何个人私自使用消防栓是违法行为,而且保 护好消防设施就是在保护我们的生命。 消防通道: 1.消防通道是指消防人员实施营救和被困人员疏散的通道,比如楼梯口、过 道都安有消防指示灯。消防通道在各种险情中起到不可低估的作用,所以我们不 能轻视消防通道。 2.但是,最近有一队消防官兵拍下了他们来到的某一处火灾场地,看到这些 场景,消防官兵连连叹气。你们能说一说为什么吗? 3.出示图片,师生合作学习: (1) 消防通道不能堆放杂物。 (2) 消防通道不能上锁。 (3) 消防楼道里不能安装铁门。 (4) 消防通道的门要潮外面打开。 防火门帘: 有效组织火势的蔓延。师总结:看来它是避火逃生帮手呀! 烟感器: 1.烟雾传感器就是通过监测烟雾的浓度来实现火灾防范的, 被广泛运用到各 种消防报警系统中。强调这是自动报警装置。 2.听烟感器的警报声音。 火灾报警器: 1.用于发生火灾时的报警处置装置。 2.学生观察图片,说一说火灾报警器是如何工作的。 3.师总结:像这一类手按报警器的外形多变(出示图片),但它们一般都是 红色,使用方式也一样。发生火灾时,我们一定要快速找到它们哦。 灭火器: 1.一种可携式灭火工具。灭火器内放置化学物品,用以救灭火灾。灭火器是 常见的防火设施之一,存放在公众场所或可能发生火灾的地方,不同种类的灭火 筒内装填的成分不一样,是专为不同的火警而设。使用时必须注意以免产生反效 果及引起危险。 2.指名学生回忆校园“119”消防演练依据课件出示的图片解说灭火器的使 用。 (二)连线识多少 指名学生将消防设施图片与消防设施名称以及作用连一连线。 (三)情景剧:《火的“灾难”》,巧辨消防设施作用 1.师过渡:小朋友们真厉害,一下子就把消防设施的照片、名称与作用连了 起来。听说我们二(1)班的几位小朋友还排练了一个情景剧来帮助我们区分消 防设施的作用呢,快把他们请上来吧! 2.欣赏情景剧《火的“灾难”》。 剧本: 火:我是火,我什么都不怕,我要把这里所有的东西吃光。 灭火器:哈哈哈,想吃掉这里所有的东西,你做梦! 火:你是什么东西,敢这样和我说话。 灭火器:我是灭火器。 火:什么灭火器,听都没听过。让你见识见识我的厉害。 (火向灭火器扑去,灭火器喷出粉末。) 火(后退一步):哎呀,有点小本领嘛! (这时,风吹了起来。) 火:风来,我又充满了力量。 (扑向灭火器) 灭火器(开始抵抗不住):啊,快撑不住了! 消防栓:兄弟,别怕!我来帮你。 (消防栓向火喷水) 火:太厉害了!不过,我还有浓烟,我要把你们困住! (烟感器上场) 烟感器:哪里来得浓烟呀!我是烟雾警报器,我快喘不过气来了!(发出警 报声) 应急照明灯:有我在,别怕!我是应急照明灯,我来给你们找安全出口…… 找到啦! 消防通道:我是消防通道,来呀,来呀,来我这里。我来带你们出去! 火:哎呀呀,你们太厉害了。我还是逃吧…… (四)随手拍校园内的消防设施,通过照片与学生分享消防设置就在我们的 身边。

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